Archive for the ‘ KARYA TULIS ’ Category

PEMBELAJARAN MENULIS KARYA ILMIAH BERBASIS DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING

PEMBELAJARAN MENULIS KARYA ILMIAH
BERBASIS DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING
Umi Salamah
Dosen IKIP Budi Utomo Malang

Abstrak: Kendala yang kerap ditemukan dalam pembelajaran menulis karya iilmiah di perguruan tinggi adalah menemukan, memilih, memerinci, dan mengembangan topik menjadi tulisan. Beberapa semester terakhir, penulis menggunakan teknik deep dialogue/critical thinking (DD/CT) untuk membimbing mahasiswa mengatasi kesulitan tersebut. Prinsip yang dikembangkan dalam DD/CT, antara lain: adanya komunikasi dua arah dan prinsip saling memberi yang terbaik, menjalin hubungan kesederajatan dan keberadaban antara dosen dan mahasiswa, serta empatisitas yang tinggi. Dengan demikian, DD/CT mengandung nilai-nilai demokrasi dan etis untuk mewujudkan ide dalam tulisan yang sistematis.
Fokus kajian pendekatan DD/CT dalam pembelajaran dikonsentrasikan untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman melalui dialog secara mendalam dan berpikir kritis. Untuk keperluan pendekatan pembelajaraan menulis karya ilmiah, penulis merumuskan masalah dari tahap prainstruksional, tahap instruksional, dan tahap pascainstruksional. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang menempuh Matakuliah Bahasa Indonesia Karya Ilmiah di Universitas Brawijaya Malang, Universitas Islam Negeri Malang, dan IKIP Budi Utomo Malang. Banyaknya siklus tindakan disesuaikan dengan kebutuhan sampai ditemukan hasil yang optimal.
Berdasarkan tiga kali siklus classroom action research ditemukan hasil yaitu: (1) DD/CT dapat meningkatkan antusias selama proses pembelajaran menulis karya ilmiah; (2) DD/CT dapat mengoptimalisasikan potensi inteligensi mahasiswa untuk menemukan, memilih, memerinci, dan mengembangkan topik dengan format dan kaidah penulisan yang benar; (3) mental, emosional, dan spiritual mahasiswa berkembang seimbang selama dialog berlangsung; (4); mahasiswa dan dosen dapat menjadi pendengar, pembicara, penulis, dan pemikir yang baik; dan (5) model pembelajaran ini dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari karena lebih menekankan pada nilai, sikap dan kepribadian (sportifivitas). Dengan demikian pembelajaran berbasis DD/CT dapat meningkatkan hard skill dan soft skill dalam menulis karya ilmiah maupun mengomunikasikannya secara lisan.
Kata kunci: pembelajaran, menulis, karya ilmiah, DD/CT

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.