Pendidikan untuk Manusia

Sekolah : SD dan MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III/1
Tema : Keragaman
Standar Kompetensi :

1. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca
dongeng.
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/saran.
3. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf, dan
puisi.
Kompetensi Dasar :

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar.
Indikator :

3.1.1 Membaca nyaring dengan intonasi dan lafal yang tepat.
2.2.2 Membahas masalah dengan kalimat yang runtut.
1.2.1 Menjelaskan karakteristik tokoh cerita
4.2.1 Kalimat puisi sederhana.
Alokasi Waktu : 14 × 35 menit ( 7 × pertemuan )
1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat membaca nyaring dengan intonasi dan lafal yang tepat.
b. Siswa mampu membahas masalah dengan kalimat yang runtut.
c. Siswa mampu memberikan saran terhadap suatu masalah yang dihadapi teman.
d. Siswa mampu menjelaskan karakteristik tokoh dalam suatu cerita.
e. Siswa mampu menyusun kalimat puisi sederhana berdasarkan gambar.
2. Materi Pembelajaran
a. Bacaan/teks (20-25 kata) untuk dibaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat.
b. Penyampaian tanggapan terhadap suatu masalah/pengalaman teman.
c. Pemberian saran terhadap suatu masalah/pengalaman teman.
d. Karakteristik tokoh dalam cerita meliputi sifat dan ciri-ciri fisik.
e. Komentar/kritik tentang tokoh dalam cerita / isi cerita.
f. Kalimat-kalimat sederhana untuk menyusun puisi.
3. Metode Pembelajaran
a. Permodelan
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Demonstrasi
e. Inkuiri
4. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal
Siswa diajak bertanya jawab tentang seorang pembaca berita di radio atau televisi.
2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 1
b. Kegiatan Inti
1) Siswa membaca dalam hati teks bacaan pendek.
2) Siswa mengadakan tanya jawab tentang guru kata-kata yang belum jelas maknanya.
3) Siswa mendengarkan penjelasan tehnik membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar.
4) Siswa mendengarkan contoh cara membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar.
5) Siswa mendengarkan contoh rekaman pembacaan berita dari radio atau televisi.
6) Secara bergiliran siswa membaca nyaring dengan intonasi dan lafal yang benar

7) Dengan berdiskusi siswa menanggapi isi teks yang dibaca temannya.

8) Setiap siswa mencoba membuat paragraf pendek dari teks yang dibacanya.
c. Kegiatan Akhir
1) Siswa dan guru melakukan refleksi
2) Memberikan tugas rumah untuk menyelesaikan paragraf pendek berdasarkan bacaan yg dibaca tadi.
Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Awal
Siswa diajak berdialog tentang kegiatan atau pengalaman yang berkesan yang pernah dialami.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa membentuk kelompok kerja / diskusi.
2) Salah satu dalam kelompok menyampaikan pengalaman yang berkesan yang pernah dialami.
3) Anggota kelompok yang lain mencatat hal-hal pokok dalam pengalaman yang diceritakan temannya.
4) Anggota kelompok berdiskusi untuk memberikan tanggapan atas pengalaman temannya tersebut.
5) Dengan diskusi memberikan saran terhadap masalah yang dihadapi temannya dalam pengalaman
yang dialaminya.
c. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru melakukan refleksi.
Pertemuan Ketiga
a. Kegiatan Awal
Siswa dan guru bertanya tanya jawab tentang materi yang lalu.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai masalah yang sering dihadapi manusia.
2) Setiap kelompok mencoba menyusun/mencari masalah yang sering timbul dan mencarikan solusinya.
3) Salah seorang siswa dalam setiap kelompok maju ke depan kelas menyampaikan hasil diskusinya.
4) Diskusi kelas untuk menanggapi hasil diskusi dari tiap-tiap kelompok.
c. Kegiatan Akhir
1) Menarik simpulan dari hasil diskusi kelas.
2) Siswa dan guru melakukan refleksi.
Pertemuan Keempat
a. Kegiatan Awal
1) Siswa mendengarkan cerita pendek atau anekdot dari guru.
2) Siswa bertanya jawab tentang isi cerita pendek atau anekdot yang didengarnya.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa membaca dalam hati cerita atau teks bacaan.
2) Secara acak yang ditunjuk guru siswa membaca bersuara bacaan cerita.
3) Diskusi kelas membahas kata-kata atau kalimat yang belum jelas maknanya.
4) Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan karakteristik tokoh dalam cerita yang dibaca.
5) Salah satu anggota kelompok menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
6) Siswa menanggapi hasil diskusi temannya.
c. Kegiatan Akhir
1) Menarik simpulan dari hasil diskusi kelas untuk memberi tanggapan.
2) Siswa dan guru melakukan refleksi.
Bahasa Indonesia 3 SD/MI 3
Pertemuan Kelima
a. Kegiatan Awal
Mengadakan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu.
b. Kegiatan Inti
1) Mendengarkan kembali cerita yang sudah didiskusikan pertemuan yang lalu.
2) Siswa mencatat/mendaftar karakteristik tokoh dalam cerita yang didengarnya.
3) Dalam kelompoknya siswa menanggapi karakteristik tokoh dalam cerita dan mencarikan solusinya.
4) Salah satu anggota kelompok menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
5) Menngadakan tanya jawab tentang hasil diskusi kelompok.
c. Kegiatan Akhir
1) Menarik simpulan dari hasil diskusi.
2) Siswa dan guru melakukan refleksi.
Pertemuan Keenam
a. Kegiatan Awal
Mendengarkan sebuah puisi yang merupakan syair sebuah lagu yang dibaca guru.
b. Kegiatan Inti
1) Membaca syair lagu yang tadi dibaca oleh guru.
2) Menyanyikan lagu dari syair yang tadi dibacanya.
3) Mendengarkan penjelasan Guru tentang kalimat-kalimat puisi.
4) Siswa memperhatikan gambar-gambar yang pasang guru di papan tulis.
5) Siswa mencoba membuat kalimat kalimat indah berdasarkan gambar yang dilihat untuk menyusun
puisi.
6) Salah satu siswa atas perintah guru membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c. Kegiatan Akhir
1) Siswa dan guru melakukan refleksi.
2) Guru memberikan tugas rumah.
Pertemuan Ketujuh
a. Kegiatan Awal
Mengadakan tanya jawab tentang tugas rumah.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa menerima beberapa gambar untuk diamati.
2) Siswa membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambar yang dipilihnya.
3) Siswa mencoba menyusun sebuah puisi berdasarkan kalimat-kalimat yang telah dibuatnya.
4) Satu persatu siswa membacakan puisi yang telah dibuatnya.
c. Kegiatan Akhir
1) Pemajangan puisi hasil kerja siswa.
2) Siswa dan guru melakukan refleksi.
5. Sumber Belajar
a. Buku Bahasa Indonesia kelas 3, Nunung Yuli Eti dkk.
b. Teks bacaan.
c. Gambar-gambar.
6. Penilaian
a. Teknik : Unjuk kerja, penugasan.
b. Bentuk instrumen : Tugas, tertulis, dan lisan
c. Soal/Instrumen :
I.

1. Bacalah secara nyaring dengan intonasi dan lafal yang benar bacaan tersebut!
2. Sampaikan tanggapanmu tentang bacaan yang kamu baca tadi!
3. Buatlah paragraf singkat berdasarkan bacaan yang telah kamu baca tadi!
4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 1
II.

1. Setuju atau tidakkah dengan masalah yang dihadapi temanmu tersebut! Jelaskan!
2. Bagaimana pendapatmu dengan kejadian yang dialami oleh temanmu tersebut!
3. Apakah saran yang dapat kamu berikan berkenaan dengan kejadian yang dilami temanmu
itu?
4. Ceritakan secara singkat pengalamanmu yang paling berkesan!
5. Susunlah suatu masalah yang sering timbul dan carikan solusi yang tepat!
III.

1. Jelaskan karakteristik yang meliputi Sifat dan bentuk fisik tokoh cerita yang di dengar/dibaca!
2. Bagaimana menurut pendapatmu tentang karakteristik tokoh dalam cerita tersebut?
3. Apa solusi yang tepat terhadap karakteristik tokoh dalam cerita tersebut?
IV.

1. Buatlah kalimat-kalimat yang indah untuk menyusun puisi berdasarkan gambar yang dilihat!
2. Lengkapilah puisi berikut dengan kalimat-kalimat yang tepat!
3. Buatlah sebuah puisi dengan berdasarkan gambar yang tersedia!